āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĢāļļāļāļēāļĢāļēāļāļāļļāļĢāļĩ āđāļāļāļāļāļāļļāļāļēāļĨ āđāļāđāļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļąāļĻāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļđ āļāļēāļĢāļāļģāļāđāļģāļāļēāļĨāļĄāļ°āļāļĢāđāļēāļ§ āļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ Project Approach āđāļāļĒāđāļĄāļ·āđāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 29 āļāļĪāļĻāļāļīāļāļēāļĒāļ 2556 āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāđāļ āļāļāļļāļāļēāļĨ 1/2 āļāļķāđāļāļĄāļĩāļāļĢāļđāļāļāđāļĒāļēāļ§āđ āđāļŠāļāļāļĄāļĨ āđāļāđāļāļāļĢāļđāļāļĢāļ°āļāļģāļāļąāđāļ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļĢāļđāļĢāļąāļāļāļē āļāļ§āļĢāļŠāļļāļāļāļāļāļēāļāļī āļāļĢāļđāļāļđāđāļāđāļ§āļĒ āđāļĨāļ°āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāļĩāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ 1/4 āļāļķāđāļāļĄāļĩāļāļĢāļđāļāļąāļāļĄāļēāļ§āļāļĩ āđāļāļāļąāļ āđāļāđāļāļāļĢāļđāļāļĢāļ°āļāļģāļāļąāđāļ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļĢāļđāļ āļąāļāļ§āļāļĩ āļāļļāļāļŠāļ§āļēāļ āđāļāđāļāļāļĢāļđāļāļđāđāļāđāļ§āļĒāđāļāļāđāļ§āļĒāļāļđāđāļĨāđāļāđāļāđāļāļāļąāļĻāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĢāļ·āđāļāļ āļāļēāļĢāļāļģāļāđāļģāļāļēāļĨāļĄāļ°āļāļĢāđāļēāļ§ āļāļĩāđāđāļĢāļāļāļēāļĨ āđāļāļēāļāļ§āļĩ āļ.āļāļēāļāļāļāļāļĩ āļ.āļŠāļĄāļļāļāļĢāļŠāļāļāļĢāļēāļĄ āđāļāđāļāđāļŠāļāļļāļāļŠāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļīāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļāļĄāļāļēāļĢāļāļģāļāđāļģāļāļēāļĨāđāļāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļēāļ